А понятие звука

Звуковые волны могут служить примером колебательного процесса Всякое колебание связано с нарушением равновесного состояния системы и выражается отклонении её характеристик от равновесных значений Для звуковых колебаний такой характеристикой является давление точке среды, а её отклонение звуковым давлением. Предмет и задачи фонетики Предметом изучения фонетики является вся звуковая система языка звуки потоке речи, их закономерные чередования, сочетаемость, акустические и артикуляционные характеристики Кроме того, фонетик. Гласных звуков Разная артикуляция работа органов речи позволяет произносить звуки, отчётливо отличающиеся друг от друга Качество гласного звука зависит от положения языка и участия губ процессе образования. Слог Слогоделение Наша речь членится на разные по продолжительности отрезки Вспомним, что одной из единиц такого членения является слог см 4 В современном русском языкознании существуют различные. Звуковые изменения потоке речи Звуки потоке речи очень редко употребляются изолированно Обычно они тесно связаны друг с другом и подвергаются различным изменениям Если такие изменения происходят пределах одной и той же. Состав фонем современного русского языка Поскольку фонема определяется по своему сильному варианту, достаточно легко подсчитать количество гласных и согласных фонем русского языка их столько, сколько звуков сильных позициях Однако.

а понятие звука

Фонетический анализ слова І Порядок характеристики слога 1 Ударный или безударный слог 2 Прикрытый или неприкрытый 4 Открытый или закрытый. По этой гипотезе язык возник скачком, сразу же с богатым словарем и языковой системой. Высказывал гипотезу немецкий лингвист Вильгельм фон Гумбольдт 17671835. Это крупная область верхнезаднем участке височной доли, задней части верхней височной извилины недалеко сзади от первичной слуховой коры Основная его функция преобразование слуховых сигналов нейронные коды слов, которые активируют соответствующие образы или понятия. Ротовая полость может менять свою форму и свой объем благодаря наличию подвижных органов губ, языка, маленького язычка, мягкого неба и некоторых случаях надгортанника. Не является автором материалов, которые размещены Но предоставляет возможность бесплатного использования Есть нарушение авторского права Напишите нам Ваш ip 159 224. В частности, если За пах специфическое ощущение присутствия воздухе летучих пахучих веществ, обнаруживаемых химическими рецепторами обоняния, расположенными носовой полости животных и людей. Вовторых Основах единой теории мышления А В Белоусов утверждает Ложные выводы, сделанные на одном участке научных знаний, неминуемо приведут к ложным выводам на другом. Первое по существу является причиной, второе следствием, при этом первое понятие о звуке объективное, второе субъективное. Светлана Космачева Конспект логопедического занятия Поле Откуда хлеб пришел Звук а Понятие о звуковом ряде.

а понятие звука

Частоты слышимых колебаний лежат пределах 20 20000 гц, Колебания на частотах меньше 20 гц инфразвук Колебания на частотах больше 20000 гц ультразвук. Опора на передовые идеи своей эпохи способствует подъему, расцвету реалистического музыкального искусства Наоборот, отрыв музыки от передовых идей своего времени ведет к деградации, упадку и вырождению музыки как искусства. Средствами воплощения музыкальных образов, непосредственно воздействующих на восприятие, являются музыкальные звуки Различные стороны организации музыкальных звуков образуют и различные выразительные средства музыки К ним относятся мелодия, гармония, инструментовка, музыкальный синтаксис, ладовая организация, ритм, фактура и Однако не все они как и их сочетания играют всегда одинаковую роль Так, например, известно, что первостепенную роль играет мелодия Тем не менее мелодия сама по себе не может существовать без Ладовой основы и ритма. В учебный цикл музыкальнотеоретических дисциплин непременно входит и элементарная теория музыки, дающая учащимся систематизированные знания важнейших элементов музыки Элементарная теория является своеобразной корневой основой, из которой выросли, развились и отпочковались перечисленные выше учебные дисциплины музыкальнотеоретического цикла Твердое усвоение курса элементарной теории музыки абсолютно необходимо для учащихся любой музыкальной специальности тем более это касается будущих музыковедов теоретиков, историков и композиторов.

Достаточно, например, при ее изучении объяснить, какое огромное значение имеют обертоны игре на струнных флажолеты или духовых передувание инструментах, и пригласить для демонстрации этого явления класс скрипача, балалаечника или тромбониста, или же показать редкие случаи использования обертонов на фортепиано как, скажем, Карнавале Шумана при переходе от Паганини к репризе Немецкого вальса, и живое музыкальное звучание поможет соединить изложение теоретического материала с музыкальной практикой. В предлагаемом вниманию читателей учебнике главы I, II, III, 2325, IV, V 3749 и 58, VI, VII, IX, XII и XIII написаны доцентом Б К Алексеевым, а главы III 1422, V 5057, VIII, X, XI и XIV доцентом А Н Мясоедовым. Музыкантам также необходимо знать, каковы физические свойства музыкальных звуков, как отдельные звуки и их сочетания воздействуют на человека Изучением свойств музыкальных звуков и особенностями их восприятия занимаются, помимо теории музыки, музыкальная акустика и отчасти музыкальная психология значительное место этим вопросам уделяется также курсах инструментоведения и оркестровки. Звук это объективно существующее природе физическое явление, вызываемое механическими колебаниями какоголибо упругого тела туго натянутой струны или мембраны, голосовых связок, металлической или деревянной пластины, воздушного столба, заполняющего корпус духовых инструментов и, результате чего образуются звуковые волны, воспринимаемые ухом и преобразуемые нем нервные импульсы.

Любой музыкальный звук имеет четыре основных свойства, которые мы воспринимаем как проявления тех или иных качеств звука. Колебания бывают двух видов затухающие то есть с постепенно уменьшающейся за счет сопротивления воздуха и внутреннего торможения амплитудой, как, например, у струнных инструментов рояля, арфы, балалайки, домры и др и незатухающие с постоянной или произвольно меняющейся амплитудой, как, например, у органа или скрипки при игре смычком. Иногда громкость называют силой звука, но это неточно, ибо хотя по смыслу эти понятия и близки между собой и даже зависимы друг от друга, однако они отнюдь не адекватны по своему значению Например, при увеличении объективной силы звука 100 раз его громкость, то есть восприятие силы звука нашим слухом возрастет лишь два раза, а тысячекратное увеличение силы звука даст лишь трехкратное увеличение громкости и Сила звука измеряется децибелах дб Децибел десятая часть бела, являющегося логарифмической единицей измерения силы звука назван так честь изобретателя телефона А Г Белла а громкость фонах Фон греч phone буквальном переводе означает звук В музыкальной акустике единица измерения, громкости звука. Кроме основных обозначений можно встретить и производные mf, mp mezzo forte, mezzo piano, означающие, соответственно, не очень громко, не очень тихо sf, sp subito forte, subito piano, чему соответствует внезапно громко, внезапно тихо.

Уменьшение амплитуды за один цикл характеризуется логарифмическим декрементом Логарифмический декремент равен отношению периода колебаний ко времени затухания. При частотах воздействия, значительно меньших резонансной, внешняя гармоническая сила уравновешивается практически только силой упругости При частотах возбуждения, близких к резонансной, главную роль играют силы трения При условии, когда частота внешнего воздействия значительно больше резонансной, поведение колебательной системы зависит от силы инерции или массы. Если бегущие ультразвуковые волны наталкиваются на препятствие, оно испытывает не только переменное давление, но и постоянное Возникающие при прохождении ультразвуковых волн участки сгущения и разряжения среды создают добавочные изменения давления среде по отношению к окружающему её внешнему давлению Такое добавочное внешнее давление носит название давления излучения радиационного давления Оно служит причиной того, что при переходе ультразвуковых волн через границу жидкости с воздухом образуются фонтанчики жидкости и происходит отрыв отдельных капелек от поверхности Этот механизм нашёл применение образовании аэрозолей лекарственных веществ Радиационное давление часто используется при измерении мощности ультразвуковых колебаний специальных измерителях ультразвуковых весах.

а понятие звука

Обычно для генерации звука применяются колеблющиеся тела различной природы, вызывающие колебания окружающего воздуха Примером такой генерации может служить использование голосовых связок динамиков или камертона Большинство музыкальных инструментов основано на том же принципе Исключением являются духовые инструменты которых звук генерируется за счёт взаимодействия потока воздуха с неоднородностями инструменте Для создания когерентного звука применяются так называемые звуковые или фононные лазеры. Распространение ультразвука это процесс перемещения пространстве и во времени возмущений, имеющих место звуковой волне. Частицы среды, участвующие передаче энергии волны, колеблются около положения своего равновесия Скорость, с которой частицы колеблются около среднего положения равновесия называется колебательной скоростью Колебательная скорость частиц изменяется согласно уравнению. О скорости звука воде можно визуально получить представление опыте дифракции света на ультразвуке воде В воде по сравнению с воздухом, скорость звука выше, так как даже при существенно более высокой плотности воды что должно было бы привести к падению скорости звука, вода настолько плохо сжимаема, что итоге ней скорость звука оказывается всёравно несколько раз выше. Звук и ярость Фолкнер, Уильям Звук и ярость главный роман Фолкнера, не единожды экранизированный, входящий список 100 лучших англоязычных романов по версии журнала Time Роман, о котором неустают спорить до сих Подробнее Купить за 225.

Звук это объективно существующее природе физическое явление, вызываемое механическими колебаниями какоголибо упругого тела туго натянутой струны или мембраны, голосовых связок, металлической или деревянной пластины, воздушного столба, заполняющего корпус духовых инструментов и, результате чего образуются звуковые волны, воспринимаемые ухом и преобразуемые нем нервные импульсы. Инфоурок Начальные классы Конспекты Конспект урока чтения Звуки речи Понятие звук Выделение звуков окружающей действительности 1 класс коррекционной школы VIII вида. На доске картинкипредметы кот, мак, дом, дым, нос и Дети упражняются протяжном произнесении слов. Давайте составим предложения по этой картине Что делает змея змея шипит Что делает ежик ёжик фыркает Что делает волк волк воет Что делает жук жук жужжит Что делает дятел дятел стучит. Инфоурок приглашает всех педагогов и детей к участию самой массовой интернетолимпиаде Весна 2017 с рекордно низкой оплатой за одного ученика всего 45 рублей.

Поскольку звуковая волна имеет колебательную природу, то у неё имеется такая характеристика, как частота Частота измеряется герцах честь немецкого физика Генриха Рудольфа Герца, и обозначает количество колебаний за период времени, равный одной секунде Т например, частота 20 Гц обозначает цикл 20 колебаний за одну секунду От частоты звука зависит и субъективное понятие его высоты Чем больше звуковых колебаний совершается за секунду, тем выше кажется звучание У звуковой волны так же имеется ещё одна важнейшая характеристика, имеющая название длина волны Длиной волны принято считать расстояние, которое проходит звук определённой частоты за период, равный одной секунде Для примера, длина волны самого низкого звука слышимом диапазоне для человека частотой 20 Гц составляет 16, 5 метров, а длина волны самого высокого звука 20000 Гц составляет 1, 7 сантиметра.

От чего зависит громкость звука Очевидно, что подобное явление напрямую зависит от количества энергии, переносимой звуковой волной Для определения количественных показателей громкости, существует понятие интенсивность звука Интенсивность звука определяется как поток энергии, прошедший через какуюто площадь пространства например, см2 за единицу времени например, за секунду При обычном разговоре интенсивность составляет примерно 9 или 10 Вт см2 Человеческое ухо способно воспринимать звуки достаточно широкого диапазона чувствительности, при этом восприимчивость частот неоднородна пределах звукового спектра Так наилучшим образом воспринимается диапазон частот 1000 Гц 4000 Гц, который наиболее широко охватывает человеческую речь. Скорость звука воздухе при t, C 20 343 с Скорость звука дистиллированной воде при t, C 20 1481 с Скорость звука стали при t, C 20 5000.

В процессе распространения звуковых волн пространстве неизбежно происходит снижение их интенсивности, можно сказать затухание волн и ослабление звука На практике столкнуться с подобным эффектом достаточно просто например, если два человека встанут поле на некотором близком расстоянии метр и ближе и начнут чтото говорить друг другу Если впоследствии увеличивать расстояние между людьми если они начнут отдаляться друг от друга, тот же самый уровень разговорной громкости будет становиться всё менее и менее слышимым Подобный пример наглядно демонстрирует явление снижения интенсивности звуковых волн Почему это происходит Причиной тому различные процессы теплообмена, молекулярного взаимодействия и внутреннего трения звуковых волн Наиболее часто на практике происходит превращение звуковой энергии тепловую Подобные процессы неизбежно возникают любой из 3ёх сред распространения звука и их можно охарактеризовать как поглощение звуковых волн.

Звуковая волна звуковые колебания это передающиеся пространстве механические колебания молекул вещества например, воздуха Давайте представим себе, каким образом происходит распространение звуковых волн пространстве В результате какихто возмущений например, результате колебаний диффузора громкоговорителя или гитарной струны, вызывающих движение и колебания воздуха определенной точке пространства, возникает перепад давления этом месте, так как воздух процессе движения сжимается, результате чего возникает избыточное давление, толкающее окружающие слои воздуха Эти слои сжимаются, что свою очередь снова создает избыточное давление, влияющее на соседние слои воздуха Так, как бы по цепочке, происходит передача первоначального возмущения пространстве из одной точки другую Этот процесс описывает механизм распространения пространстве звуковой волны Тело, создающее возмущение колебания воздуха, называют источником звука. Энергия звуковой волны процессе ее распространения поглощается средой Этот эффект называют поглощением звуковых волн Существование эффекта поглощения обусловлено процессами теплообмена и межмолекулярного взаимодействия среде Важно отметить, что степень поглощения звуковой энергии зависит как от свойств среды температура, давление, плотность, так и от частоты звуковых колебаний чем выше частота звуковых колебаний, тем большее рассеяние претерпевает на своем пути звуковая волна.

Предмет приемы формирования фонетических представлений на уроках русского языка начальной школе. Ассимиляция это артикуляционное и акустическое сближение уподобление звуков согласных с согласными, гласных с гласными Когда мы пишем отдать но произносим аддать то последующий звук уподобляя себе предшествующий создает ассимиляцию Ассимиляция может быть полной, когда один из звуков целиком уподобляет себе другой аддать, или частичной, когда один из звуков лишь частично приближает к себе другой, но полностью не сливается с ним В русском языке слово ложка произносится как лошка так как глухой согласный к, воздействуя на предшествующий ему звонкий превращает этот последний глухой Здесь образуется не полная, а лишь частичная ассимиляция звуков, то есть не полное их уподобление друг другу, а лишь частичное сближение звуки к и различны, но вместе с тем связаны друг с другом общим признаком глухости Следовательно, по степени уподобления ассимиляция бывает полной и частичной. Эпентезы чаще всего имеют диссимилятивную основу, чаще всего речь идет о вставке звуков или между гласными, например просторечии говорят радиво, какаво Йотовая эпентеза типична также для просторечия Так говорят скорпиён, шпиён, фиялка, павиян В области согласных частый случай вставка мгновенного звука между двумя согласными Например, ндрав, страм вместо нрав и срам.

В языке различают также чередования звуков, то есть взаимную их замену на тех же местах, тех же морфемах Фонетические чередования это изменения звуков потоке речи, которые вызваны современными фонетическими процессами Эти чередования обусловлены позицией При фонетических чередованиях чередуются варианты или вариации одной и той же фонемы, без изменения состава фонем морфемах Таковы чередования ударных и безударных гласных русском языке, например, воды вода водовоз где и варианты фонемы о Или чередования звонких и глухих согласных звуков друг друга где к является вариантом фонемы. Фонетические чередования обычно остаются невыраженными письменной речи и выражаются только устной речи, различных ее видах.

При образовании других согласных звуков органы речи обра зуют узкий проход, напоминающий щель Например, при звуке щель образуется между задней частью языка и нёбом при звуке с щель образуется между передней частью языка и верхними зуба ми при звуке между нижней губой и верхними зубами При трении струи воздуха о края щели получается шум Соглас ные, которые образуются трением воздуха о края щели, называются щелевыми, например, с, Звуки и образуются следующим образом сначала происхо дит смыкание кончика языка с зубами при звуке или с перед ней частью нёба при звуке затем воздух с лёгким взрывом размыкает органы речи, отчего образуется щель, через которую воздух с шумом и выходит наружу поэтому звук состоит как бы из слитых вместе и с, а звук из слитых вместе и мягких звуков и Вот почему звуки к называются слитными При образовании звука шум получается от дрожания кончи ка языка поэтому звук называется дрожащим.

Глухие и звонкие согласные определяются по отсутст вию или наличию при их произнесении голоса тона Голос возникает результате того, что голосовые связки сближены и дрожат при прохождении струи воздуха Так образуются звонкие согласные, j, и др Разница между звонкими сонорными и звонкими шумными том, что у звонких сонорных голос обычно преобладает над шумом, а у звонких шумных шум преобладает над голосом Без голоса, при помощи одного только шума образуются глухие согласные к, с, По глухости звонкости согласные звуки образуют пары, вф, гк, дт, жш и др Звук глухой, но у него есть парный звонкий дз, который произносится на месте перед звонким согласным Такую же пару составляют глухой и звонкий Звук j составляет звонкую пару и произносится.

По степени продвинутости языка вперед или отодвинутости его назад по горизонтали различаются гласные переднего ряда и, среднего ряда, а заднего ряда у, о При артикуляции гласных звуков переднего, среднего или заднего ряда язык концентрируется соответственно передней, средней и задней части полости рта Форма языка при этом бывает различна При образовании гласных переднего ряда по направлению к передней части неба приподнимается часть языка При образовании гласных заднего ряда приподнимается по направлению к части неба задняя часть языка А при образовании гласных среднего ряда язык либо приподнимается средней частью к средней части неба, как бывает при произнесении, либо лежит плоско, как при произнесении а Приведенные выше данные можно представить виде таблицы. Приведенные выше таблицы классификации согласных звуков и классификации гласных звуков отражают основную структуру фонетической системы русского языка, но деление гласных на три подъема и три ряда или деление согласных по способу образования, месту образования и уровню шума, не отражает всего богатства гласных звуков Оттенки звуков столько, что можно было бы их рассматривать как отдельные звуки.

Описанная особенность русской графики позволяет сэкономить 13 букв нет особых буквенных обозначений для фонем пь бь фь вь мь ть дь сь зь нь ль рь кь, но вводятся буквы и выигрыш 11 букв однако введены 5 особых букв для сочетаний с j 11 5 6, это и есть чистый выигрыш 40 6 34 Нет особой буквы для фонемы, итого 33 буквы Те же особенности графики сокращают длину текста например, слова я, мою, уютная, навеивающая при обозначении каждой фонемы отдельной буквой писали бы йа, мойу, уйутнайа, навейивайущайа и проч написания были бы многобуквеннее. Особенностью русской графики является то, что многие буквы многозначны В русском языке можно выделить три вида букв. Глава II Фонетическая система русского языка как предмет изучения начальной школе. К области системных представлений на фонетическом уровне относится также понятие о сочетаемости звуковых единиц Так, для русского языка нетипично сочетание твердых согласных кроме шипящих и с последующим гласным, широко представленное лексике заимствованной каш нэ, парт тэ и др Материал этот дается школьном учебнике виде орфоэпической нормы, однако полезно подчеркнуть и проявление здесь закономерностей звукового строя русского языка.

Фонетикографический разбор является формой работы, суммирующей все знания и умения, полученные детьми при изучении фонетики и графики Разбор может быть полным по предлагаемой учебнике схеме и частичным В последнем случае учащимся может быть предложено охарактеризовать лишь определенную часть слова или определенные звуки первые или последние, только гласные или только согласные Частичный фонетический разбор дальнейшем может быть использован при изучении орфографии. Авторы комплекта уделили особое внимание отработке путей формирования ученика как субъекта деятельности, то есть строили процесс обучения так, чтобы школьник был равноправным его участником При этом руководящая роль учителя скрыта для ученика, а ведущими методами обучения становятся совместные обсуждения, размышления, поиск, открытия Субъектный характер обучения проявляется на всех его этапах получения и систематизации знаний, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки Только такое построение обучения формирует учебнопознавательные мотивы, которые начинают влиять на процесс и результат деятельности, появляется заинтересованность ученика и создается возможность поддержки его индивидуальности Ученик получает право на инициативность, самостоятельность, индивидуальный поиск и творчество Одним из путей решения этой задачи является дифференциация обучения, рассматривающаяся как возможность индивидуализации обучения условиях одного класса.

Учебнометодический комплект Начальная школа XXI века обеспечивает дифференцированность обучения, то есть, разноуровневость всех предлагаемых детям заданий, которые подобраны не по принципу больше меньше, а по принципу труднее легче Сущность такого подхода заключается том, что каждый ребенок получает возможность решить любую задачу, но разные периоды обучения Хорошо успевающий ребенок раньше решает учебные задачи, способ построения которых является более сложным по сравнению с теми заданиями, которые этот момент обучения решают все другие дети. Итак, учебнометодическом комплекте Начальная школа XXI века реализованы следующие идеи. В период обучения грамоте работа над звуками и буквами ориентирована на развитие речевых способностей первоклассников и прежде всего на развитие фонематического слуха детей и их способности к четкой артикуляции Практически уже букварный период ставятся и решаются эти задачи Однако на уроках русского языка речь идет не только о систематизации знаний и умений учащихся, полученных ими области фонетики и графики родного языка ранее, но и о принципиально новом содержании и формах звукобуквенного и слогового анализа звучащего слова Меняются цели, характер аналитикообобщающей деятельности детей и ее результаты Дети, используя ячейки синего, зеленого и красного цветов, учатся характеризовать звуки как гласные, согласные, а затем делят их на твердые и мягкие.

Методическая интерпретация современных тенденций развития начального образования и их реализация учебниках позволяет рассматривать каждый предметнометодический комплект, входящий Гармонию, как модель учебного процесса, как источник интеллектуального и эмоционального развития ребенка, его познавательных интересов, умения общаться со взрослыми и сверстниками, как возможность полнее выразить свои мысли и чувства Реализованные учебниках методические подходы к организации учебной деятельности школьников создают условия для понимания ребенком изучаемых вопросов, для гармоничных отношений учителя с учеником и детей друг с другом, обеспечивают ситуации успеха за счет мер по целенаправленному преодолению трудностей обучения. В период обучения грамоте осуществляется новая последовательность и методика троекратного введения букв алфавита, а именно. Курс русского языка представлен учебником К тайнам нашего языка авт М С Соловейчик, Н С Кузьменко, который имеет коммуникативнодеятельностную направленность, способствует становлению у детей самостоятельности, интереса к изучению русского языка, грамотности Дополнением к учебнику являются тетрадизадачники. Особая система двукратного предъявления большей части букв, при которой обеспечивается, с одной стороны, более прочное их освоение, а с другой, целенаправленное знакомство с фонетикографической системой языка.

Результаты проверок показали, что проводимая нами работа с использованием как традиционных видов упражнений, так и специально разработанных комплектов упражнений позволила не только повторить, но и закрепить фонетические знания и умения учащихся. Так же на основе звукобуквенного и слогового анализа слова можно привлечь внимание детей к звуковой стороне родного языка, его мелодичности, возможности через звук и сочетание звуков отразить те или иные явления действительности например, шорох осенней листвы всемерно способствовать развитию фонематического слуха младших школьников как основы речевого развития и формирования навыков грамотного письма. Практическая ценность данной работы заключается том, что её теоретическую часть можно использовать при подготовке к семинарским занятиям колледже, а практическую часть можно использовать при проведении дополнительных занятий начальной школе, тестовые задания могут быть использованы на факультативных занятиях. Все казалось ему замечательным, красивым и милым Ведь это была его Родина Он долго, очень долго её не видел. Первые дни он отдыхал Сегодня принялся за свою работу А работа его была петь. Любые волны частотой выше 22 кГц нас не интересуют, потому что физически мы не можем их услышать.

Звук своей основе набор синусоидальных составляющих И для определения синусоиды необходимо всего три контрольных значения Так вот, для того, чтобы правильно описать синусоидальные составляющие, частота дискретизации семплирования должна быть хотя бы 2 раза выше частоты звука И если мы не слышим звуки выше 22 кГц, или синусоидальные волны, чей цикл повторяется более 22 000 раз секунду, то все что нам нужно это делать 44 000 снимков секунду Вот откуда появилась всем известная частота дискретизации 44, 1. Пришел зайка сад Что он соберет корзинку Дети кладут корзину картинки фруктов, называя Пришел зайка огород Что он соберет корзинку Дети кладут корзину картинки овощей, называя. Далеко на юге гдето он растет зимой и летом Удивит собою нас толстокожий ананас. Вот как, например, выглядит кривая произношения русского слова боб рис 1, а и французского слова bob рис 1, записанная с помощью кимографа.

Одним из важнейших признаков звука речи является его тембр от французского timbre колокольчик, который зависит от соотношения основного тона, возникающего ре зультате колебательных движений всего колеблющегося тела языка, голосовых связок, и дополнительных гонов, возника ющих результате колебания отдельных частей порождающе го звук тела отдельные отрезки голосовых связок и и называемых обертонами, или гармониками Так как ча стота колебаний частей тела всегда больше, чем частота ко лебаний всего тела, то и обертоны выше основного тона От сюда и их название, образованное от немецкого слова ober верхний. Для языкознания важны речевые форманты У каждого звука свои характерные признаки, свои форманты Так, форманты разных гласных характеризуются наличием разных областей усиления частот звука для у такая Область лежит пределах 200 600 гц, о от 400 до 800, сколько. Расположенные гортани голосовые связки состоят из волокон, идущих горизонтальном, вертикальном и диаго нальном направлениях Это дает возможность изменять голо совые связки то толщине и зажимать колеблющиеся элементы голосовых связок разных местах, что сказывается на их ра боте, а следовательно и на характере звуков. Самым подвижным органом речевого аппарата человека является язык Принято различать корень, спинку и кончик языка Спинку языка, кроме того, делят на пе реднюю, среднюю и заднюю ее части см рис.

Наибольшей подвижностью обладает кончик языка, ко торый может ложиться на нижние зубы, образуя с верхними зубами узкую межзубную щель, например, при английских щелевых межзубных согласных Ф, на письме передаются сочетанием букв th может прижиматься к задней стенке пе редних зубов, как при русских смычных звуках, или к краю верхней десны, как при немецких d, t, 1, к аль веолам, к бугоркам у корней верхних зубов см рис 3, как при английских Id, t, 1, in Кончик языка может заги баться вверх к твердому нёбу при A, It, 1, индийских и некоторых других восточных языках В этих же случаях возможно не смыкание, а лишь сближение языка с зубами, деснами, альвеолами, нёбом Тогда возникают различные пе реднеязычные щелевые звуки, например, русские. От работы спинки языка зависит и характер гласных зву ков, так как подъем разных частей спинки языка на разную высоту меняет форму ротового резонатора, а этим определяет ся тембр гласного звука Например, гласный и произносится при высоком подъеме передней части языка так, что сужение образуется передней части ротовой полости, тогда как зад няя часть ротового резонатора шире Наоборот, при звуке у поднимается задняя часть языка и суженной оказывается зад няя часть ротового резонатора.

Иногда при смыкании органов речи одном месте ротовой полости остается свободный проход для воздушной струи, иду щей из легких, другом месте В таких условиях появляются звуки со сложной артикуляцией, называемые с о проходными, Проход для воздуха может быть полости носа, этом случае возникают смычнопроходные носовые зву ки, такие, как русские, известный немецкому, английскому и ряду других языков ср немецкие слова Bank bar скамья, singen zirjan петь английские sing s n петь, song son песня и подобные Проход для воздуха может быть ротовой полости, по бокам языка, прижатого кончиком или передней частью спинки к зу бам или к альвеолам Такие звуки называются смычнопроходными боковыми, к ним относятся русские. Все права отношении данного документа принадлежат авторам Воспроизведение данного текста или его части допускается только с письменного разрешения обоих авторов.

Понятие звук самым тесным образом связано с понятием волна Интересно, что это понятие, являясь привычным для абсолютно всех, у многих вызывает затруднения при попытке дать ему внятное определение С одной стороны, волна это чтото, что связано с движением, нечто, распространяющееся пространстве, как, например, волны, расходящиеся кругами от брошенного воду камня С другой стороны, мы знаем, что лежащая на поверхности воды ветка почти не станет двигаться направлении распространения волн от брошенного рядом камня, а будет основном лишь колыхаться на воде Что же переносится пространстве при распространении волны Оказывается, пространстве переносится некоторое возмущение Брошенный воду камень вызывает всплеск изменение состояния поверхности воды, и это возмущение передается от одной точки водоема к другой виде колебаний поверхности Таким образом, волна это процесс перемещения пространстве изменения состояния.

Важно понять, что аналоговый или цифровой аудио сигнал это лишь формы представления звуковых колебаний материи, придуманная человеком для того, чтобы иметь возможность анализировать и обрабатывать звук Непосредственно аналоговый или цифровой сигнал его исходном виде не может быть услышан Чтобы воссоздать закодированное цифровых данных звучание, необходимо вызвать соответствующие колебания воздуха, потому что именно эти колебания и есть звук Это можно сделать лишь путем организации вынужденных колебаний некоторого предмета, расположенного воздушном пространстве например, диффузора громкоговорителя Колебания предмета вызывают колебаниями напряжения электрической цепи Эти самые колебания напряжения и есть аналоговый сигнал Таким образом, чтобы прослушать цифровой сигнал, необходимо вернуться от него к аналоговому сигналу А чтобы услышать аналоговый сигнал нужно с его помощью организовать колебания диффузора громкоговорителя.

Уши человека расставлены на некотором расстоянии по ширине головы Скорость распространения звуковой волны относительно невелика Сигнал, приходящий от источника звука, находящегося напротив слушателя, приходит оба уха одновременно, и мозг интерпретирует это как расположение источника сигнала либо позади, либо спереди, но не сбоку Если же сигнал приходит от источника, смещенного относительно центра головы, то звук приходит одно ухо быстрее, чем во второе, что позволяет мозгу соответствующим образом интерпретировать это как приход сигнала слева или справа и даже приблизительно определить угол прихода Численно, разница во времени прихода сигнала левое и правое ухо, составляющая от 0 до 1 мс, смещает мнимый источник звука сторону того уха, которое воспринимает сигнал раньше Такой способ определения направления прихода звука используется мозгом полосе частот от 300 Гц до 1 кГц Направление прихода звука для частот расположенных выше 1 кГц определяется мозгом человека путем анализа громкости звука Дело том, что звуковые волны с частотой выше 1 кГц быстро затухают воздушном пространстве Поэтому интенсивность звуковых волн, доходящих до левого и правого ушей слушателя, отличаются на столько, что позволяет мозгу определять направление прихода сигнала по разнице амплитуд Если звук одном ухе слышен лучше, чем другом, следовательно источник звука находится со стороны того уха, котором он слышен лучше Немаловажным подспорьем определении направления прихода звука является способность человека повернуть голову сторону кажущегося источника звука, чтобы проверить верность определения Способность мозга определять направление прихода звука по разнице во времени прихода сигнала левое и правое ухо, а также путем анализа громкости сигнала используется стереофонии.

В случае сжатия данных с использованием Layer 2 идея упрощения сигнала остается той же, однако переквантованию подвергаются не коэффициенты MDCT а отсчеты амплитудного сигнала каждой частотной полосе Здесь нужно отметить, что соответствии с приблизительно аналогичной схемой кодирования работают и некоторые другие lossy кодеки. Кодек MPEGplus MPEG, переименованный позднее MusePack изза проблем, которые появились у автора кодека связи с тем, что название последнего содержало себе аббревиатуру MPEG, это еще один некоммерческий lossyкодек MusePack создан домашних условиях и разрабатывался ется основном двумя людьми Andre Buschmann и Frank Klemm MusePak, также как и Ogg Vorbis, базируется на идеях MPEG1 Layer II В отличие от Ogg Vorbis кодек MusePak переживает сегодня не самые лучшие времена то время, как Ogg Vorbis получает все более и более широкое распространение как среди пользователей, так и среди производителей, MusePak остается малоизвестным, хотя и незаслуженно. Группа MPEG, конечно, не удовлетворилась разработкой аудио кодека, включенного стандарт MPEG1 Исследования области кодирования аудио продолжались и вылились создание новых стандартов кодирования аудио от.

Так же, как и комплекте аудио стандартов MPEG1, основе алгоритма AAC лежит психоакустический анализ сигнала Вместе с тем, алгоритм AAC имеет своем механизме множество дополнений, направленных на улучшение качества выходного аудио сигнала В частности, используется другой тип преобразований, улучшены методы шумовой обработки, модернизирован метод записи выходного битпотока и Следует отметить, что кодек AAC не является обратно совместимым с уровнями MPEG1, а значит, аудио материалы формате MPEG2 AAC не могут быть декодированы с помощью декодера. Вообще, вопросы целесообразности и применимости технологий цифрового звука и методов его обработки являются тонкими и сложными Даже тема использования цифрового звука как такового до сих пор является камнем преткновения, и каждый на этот счет имеет свое собственное мнение Так, например, многие аудиофилы считают, что цифровая форма является неудачным способом представления звуковых сигналов и предпочитают аналоговую аудио аппаратуру цифровой С другой стороны, даже лампочку Эдисона многие его современники высмеивали и относились к изобретению скептично, что уж говорить про столь сложную область, какой является область цифровых сигналов. В отношении понятия тон удобно применять две его производные понятие частота тона как физическая характеристика раздражителя слуха и понятие высота тона как характеристика ощущения Иначе говоря, высота тона это субъективная характеристика ощущения физической частоты тона.

Гармоникой или обертоном называется частотная составляющая, кратная частоте основного тона Гармоники нумеруются начиная с основного тона, а обертоны с первой кратной составляющей. В дальнейшем часть лингвистов Р И Аванесов, А А Реформатский и др, основываясь главным образом на вышеприведенных соображениях Щербы, склонилась к признанию оттенком и точку зрения, утверждающую фонематическую самостоятельность, отстаивают Л Р Зиндер, М И Матусевич, А Н Гвоздев, Я В Лоя. Способы определения функции звука является ли он фонемой или аллофоном какойлибо фонемы. В случае отсутствия минимальных пар или возникающих затруднений при их подборе для определения функциональной нагрузки звука можно использовать и другой критерий, предложенный Н С Трубецким если замена слове одного звука другим искажает слово до неузнаваемости, то данный звук самостоятельная фонема Так, при замене на или на словах, содержащих эти звуки, смысл слов не искажается до неузнаваемости, только слова, образованные таким способом, приобретают неестественный иноязычный акцент Сравни ас и час, цырк и ирк Другой получится результат, если словах с твердыми и к, например, год, кот эти же звуки заменить на соответствующие мягкие полученные слова становятся непонятными Поэтому можно сделать вывод, что и варианты одной фонемы, как и и, отличие от и, к и к, которые представляют собой отдельные фонемы.

Звуковые волны могут служить примером колебательного процесса Всякое колебание связано с нарушением равновесного состояния системы и выражается отклонении её характеристик от равновесных значений Для звуковых колебаний такой характеристикой является давление точке среды, а её отклонение звуковым давлением. Аннотация Пособие содержит теоретический и практический материал по разделу Фонетика Теоретические положения излагаются доступной форме, тех пределах, которые позволяют прежде всего применить теоретические знания на практике Практические материал представлен виде таблиц, упражнений и заданий, многие из которых носят проблемный характер. В чём состоит принципиальное отличие фонетики от других лингвистических дисциплин. Назовите звуки словах чай, крот, снег, ход, мягкий Какими буквами обозначены эти звуки. Определите количество звуков и букв словах юбилей, люлька, вьюга, лень, сиять, полёт, польёт, мятный, счёт, вольный. Какими звуками различаются следующие пары слов лён моль, медь мёд, шут шьют, фетр метр, томный тёмный, сад сядь.

В соответствии с этим принципом транскрипции не используются прописные буквы, к различить на слух вне контекста, например, разницу между собственным существительным Вера и нарицательным вера невозможно Звуки не бывают большими и маленькими, поэтому 1й звук и одном, и другом слове будет передан как. Выделите голосом 1й звук и обозначьте его Затем проделайте то же с остальными звуками. Колебания упругих сред с частотами более 20 кГц называют ультразвуком, который тоже не вызывает слуховых ощущений Ультразвук широко применяется современной технологии дефектоскопии, ультразвуковой технологии обработки материалов и, медицине диагностике, хирургии и, радиотехнике и многих других областях науки и техники. Фактически, термин MP3плеер, корректно употреблять только для плееров, поддерживающих формат MP3 Давайте разберемся, что есть что аудио форматах. Несжатое аудио занимает много места Для уменьшение размера аудио файлов, форматах, таких как MP3, программы обрезают часть диапазона частот, которые не слышны человеческим ухом. Постоянный битрейт CBR и переменный битрейт VBR 2 метода получения битрейта Постоянный битрейт означает, что у вас устанавливается определенный битрейт на весь файл, а при переменном битрейте, его величина меняется на протяжении всего музыкального файла, зависимости от необходимости.

Файлы с DRM не совместимы со всеми плеерами и с ними можно забыть про передачу файлов режиме MSC UMS Музыка с DRMзащитой бывает обычно форматах WMA или AAC Короче говоря, использование DRM только создает людям дополнительные проблемы. Впервые разграничил фонему и звук И А Бодуэн де Куртенэ В 1881 было напечатано его исследование Некоторые отделы сравнительной грамматики славянских языков первый труд по фонологии. Второе определение включает характеристики фонемы Фонема мельчайшая, линейная, нечленимая, независимая единица звуковой системы языка обладающая потенциальной связью со значением, образующая звуковые оболочки значимых единиц языка и способная их дифференцировать Из этого определения можно вывести функции фонемы. В письменной речи деление на слова, буквы зримо В непрерывном потоке устной речи разделить звуки артикуляционно и акустически невозможно Разделить поток речи на звуки мы можем на основании лингвистического аспекта. Фонологические системы языков отличаются друг от друга, вопервых, количеством фонем и соотношением гласных и согласных, по составу фонем В русском языке 42 фонемы 36 согласных и 6 гласных, англ яз 44 фонемы 20 гласных, 24 согласных. Языки отличаются друг от друга также качеством фонем Так, например, английские межзубные согласные несвойственны системе фонем русского языка. Для согласных сильная позиция это положение согласного перед гласным и между гласным интервокальной позиции Слабая позиция на конце слова или перед другим согласным.

Л Гринин теория, методология и философия истории очерки развития исторической мысли от древности до середины XIX века лекция. В других случаях фонемы смешиваются, одно и то же слово принимает разный звуковой облик Это явление носит название смешения, или взаимозамены звуков фонем там же. Нечеткость определении фонемы, ее понимании приводит к неясности содержания других логопедических понятий. К примеру, нечетким остается разграничение таких важных логопедии понятий, как понятия фонематического и фонетического слуха Фонематический слух определяется как тонкий систематизированный слух, обладающий способностью осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова там же 661 Фонетический слух не определяется и не толкуется, не отграничивается от фонематического, хотя очень часто употребляется качестве синонима к последнему Зато предлагается близкое по значению к фонематическому слуху понятие фонематического восприятия специальных умственных действий по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова, а также понятие фонематического анализа и синтеза умственных действий по анализу или синтезу звуковой структуры слова там же 661 Термином фонематический анализ определяют как элементарные, так и сложные формы звукового анализа Логопедия 2004 485 Имплицитно авторы базового учебника признают тождество указанных и сходных с ними понятий, что позволяет использовать их логопедической практике как синонимы.

Соответственно, 24 из 64 опрошенных студентов не знают, чем отличается фонематический слух от фонетического, а 8 никаких отличий не видят Остальные предполагают, что фонематический слух направлен на восприятие звуков и фонем, а фонетический на их различение или понимание, что фонематический слух направлен на речевые звуки, а фонетический на звуки природы, фонематический слух кроме звуков способен анализировать и интонацию и Лишь 4 старшекурсников ответили, что фонематический слух осуществляет операции различения и узнавания фонем, а фонетический слух операции различения и узнавания звуков. Логопедия Учебник для студ дефектол фак пед высш учеб заведений Под ред Л С Волковой. Каждый вид искусства имеет дело со своим особым материалом живопись с красками, скульптура и архитектура с различными строительными материалами, музыка со звуками Художникутворцу, создающему произведение искусства, отнюдь не безразличны свойства того материала, которым он пользуется От художественного замысла зависит, выберет ли скульптор бронзу или мрамор, гипс или дерево Гуашь, акварель, масло различные виды красок обладают различными свойствами, и эти свойства учитываются живописцем и используются определенных художественных целях.

При определении состава фонем, границ между ними учитывается способность выступать тождественных фонетических позициях Например, все согласные фонемы могут выступать позиции перед гласной фонемой Поэтому не являются самостоятельными фонемами звуки дз и, реализующиеся только позиции перед шумными звонкими согласными фонемами. Логопед Почему первом случае звук а произносится четко, а во втором нечетко Во втором случае не открывали рот Что помогло правильному, четкому звучанию звука а Широко открытый. Закономерности восприятия человеком громкости, высоты и тембра звука имеют существенно нелинейный характер. Важная деталь восприятия звука слуховым аппаратом человека так называемый порог слышимости Это минимальная интенсивность звука, с которой начинается восприятие сигнала Как мы видели, уровни равной громкости звука для человека не остаются постоянными с изменением частоты Иными словами, чувствительность слуховой системы сильно зависит как от громкости звука, так и от его частоты В частности, и порог слышимости также не одинаков на разных частотах Например, порог слышимости сигнала с частотой около 3 кГц чуть менее 0 dB, а с частотой 200 Гц около 15 dB Напротив, болевой порог слышимости мало зависит от частоты и колеблется пределах 100130 dB Обратим внимание, что, поскольку острота слуха с возрастом меняется, порог слышимости верхней полосе частот различен для разных возрастов.

Энергия звуковой волны процессе ее распространения поглощается средой Этот эффект называют поглощением звуковых волн Важно отметить, что степень поглощения звуковой энергии зависит как от свойств среды температура, давление, плотность, так и от частоты звуковых колебаний чем выше частота, тем большее рассеяние претерпевает на своем пути звуковая волна. Если звук содержит своем спектре только гармоники, то их сумма является периодическим процессом и звук дает четкое ощущение высоты При этом субъективно ощущаемая высота звука соответствует наименьшему общему кратному частот гармоник. Совокупность обертонов, составляющих сложный звук, называют спектром этого звука. Основная фундаментальная частота определяется как Т акой сигнал может быть представлен виде ряда Фурье виде суммы гармоник. Органы слуха выполняют двойное кодирование звука, как спектральное, так и временное, таким способом, что все реплики обоих видах представления могут быть доступны одновременно сенсорном представлении, посланном мозгу Механизм кодирования приводит к появлению некоторых парадоксов и двусмысленностей. Вертикальные и горизонтальные механизмы группировки могут находиться сложном взаимодействии Между конкурирующими звуковыми образами возможна борьба и взаимный перехват энергии, что часто приводит к изменению признаков высоты, громкости, тембра, характера и процессе слухового восприятия.

И нтересен и исключительно важен тот факт, что порог слышимости слуховой системы, также как и кривые равных громкостей, непостоянен разных условиях Представленные выше значения порога слышимости справедливы для тишины В случае проведения опытов по измерению порога слышимости не полной тишине, а, например, зашумленной комнате или при какомто постоянном фоновом звуке, показатели окажутся другими Это, общем, совсем не удивительно Ведь идя по улице и разговаривая с собеседником, мы вынуждены прерывать свою беседу, когда мимо нас проезжает какойнибудь грузовик, поскольку его шум не позволяет нам слышать собеседника Этот эффект называется частотной маскировкой Причина появления эффекта частотной маскировки схема восприятия звука слуховой системой Мощный по амплитуде сигнал некоторой частоты вызывает сильные возмущения базилярной мембраны на некотором ее отрезке Близкий по частоте, но более слабый по амплитуде сигнал с частотой уже не способен повлиять на колебания мембраны и поэтому остается незамеченным нервными окончаниями и мозгом.

Наибольшая острота локализации достигается при восприятии сложных звуков и звуковых импульсов, когда, кроме рассмотрен ных ранее причин, сказывается еще и спектральный фактор Например, если звук, приходящий под углом 90 на ближайшее ухо, содержит как низкочастотные, так и высокочастотные состав ляющие, то спектре звука, действующего на дальнее ухо, высо кочастотных составляющих будет меньше, так как на этих частотах оказывает влияние теневое действие головы Кроме того, сами ушные раковины производят сложную фильтрацию звука, завися щую от его частоты Существенное значение для локализации имеет также энергия переходных процессов, причем наибольшее значение имеет наличие звуке низкочастотных со ставляющих переходного процесса Поэтому при прослушивании музыкальных и речевых сигналов изменение спектрального соста ва сигнала а следовательно, и его тембра зависимости от рас положения источника помогает его локализации. Е сли слушатель и источник движутся навстречу друг дру гу, то изменение частоты можно определить. Звуковая сторона речи представляет единое целое, но весьма сложное явление, которое необходимо исследовать с разных сторон В современной литературе рассматриваются несколько аспектов звуковой стороны речи физический, физиологический, лингвистический. Изучение различных аспектов звуковой стороны речи способствует пониманию закономерностей постепенного формирования ее у детей и облегчает руководство развитием этой стороны речи.

Понятие звуковой культуры речи, задачи работы по ее воспитанию раскрываются О И Соловьевой, А М Бородич, А С Фельдберг, А И Максаковым, М Ф Фомичевой и другими учебных и методических пособиях. Исследователи детской речи и практические работники отмечают значение правильного произношения звуков для формирования полноценной личности ребенка и установления социальных контактов, для подготовки к школе, а дальнейшем и для выбора профессии Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает общение со взрослыми и сверстниками, понятно выражает свои мысли и желания Речь с дефектами произношения, наоборот, затрудняет взаимоотношения с людьми, задерживает психическое развитие ребенка и развитие других сторон речи. Особое значение правильное звукопроизношение приобретает при поступлении школу Одной из причин неуспеваемости учащихся начальной школы по русскому языку называют наличие у детей недостатков звукопроизношения Дети с дефектами произношения не умеют определить число звуков слове, назвать их последовательность, затрудняются подборе слов, начинающихся на заданный звук Нередко, несмотря на хорошие умственные способности ребенка, связи с недостатками звуковой стороны речи у него наблюдается отставание овладении словарем и грамматическим строем речи и последующие годы Дети, не умеющие различать и выделять звуки на слух и правильно их произносить, затрудняются овладении навыками письма. А что это за девочка там внизу Поймайте первые звуки слов и определите её имя небо, игры, нос, азбука.

Дети говорят, учитель проводит замены жёлтых фишек схеме слова на доске. Прочитайте слово Ааанюта так, чтобы отчетливо был слышен первый звук. Чем отличаются первая и последняя буквы Заглавная и маленькая буквы. Прочитайте слово рой так, чтобы отчетливо был слышен второй звук Назовите второй звук Рооой второй звук. ВинниПух дарит вам стихотворение Слушайте внимательно и запоминайте слова, которых есть одна и та же буква. Модель первый звук самый короткий, мягкий согласный второй звук а, гласный третий звук, твердый согласный, его мягкая пара четвертый звук, твердый согласный, его мягкая пара пятый звук а, гласный. ВинниПух предлагает вам игру Закончите предложения словом, которое начинается на букву. Определите, какие слова соответствуют второй схеме Зонт, торт, бочка, лимон. Формулу можно записать несколько ином виде, если вместо давления подставить его выражение, определяемое уравнением состояния газа Тогда. Из формулы видно, что скорость звука газе зависит от его температуры Чем выше температура, тем больше скорость звука, газ менее чувствителен к сжатию Если температура станет равной абсолютному нулю t 273 С, то и скорость звука станет равной нулю В пустоте звук не распространяется, так как нет молекул, передающих колебания.

Звуковое значение фонемы зависит от позиции, которую она занимает слове Различают сильную и слабую позиции фонем Позиция, которой различается наибольшее число фонем, называется сильной фонема этой позиции тоже сильная позиция, которой различается меньшее число фонем, называется слабой фонема этой позиции слабая Сильная позиция позиция максимальной различительности и минимальной обусловленности Сильная позиция для гласных это позиция под ударением для согласных абсолютно сильная позиция позиция перед гласными а, о, у са со. Фонема включает инвариант, варианты и вариации Инвариант это идеальный основной вид звука Варианты это звуки языка, встречающиеся слабых позициях минимальной различительности и входящие состав двух или более фонем плод пло, плоды пл ды ср о о, д, Вариации это звуки языка, встречающиеся позициях максимальной обусловленности и входящие состав одной фонемы лу к у к лу к и у к и у, у Те звуки речи, которых реализуется та или иная фонема, называются ее аллофонами а инвариант, и, варианты аллофоны фонемы а а, а, а вариации.

Для гласных фонем различают градуальные оппозиции которых противопоставление носит ступенчатый характер и и различаются по степени подъема К этому можно добавить противопоставление всего класса согласных классу гласных групповая оппозиция Вообще, многие оппозиции имеют групповой характер так, классу смычных противопоставляются класс щелевых и класс дрожащих, классу переднеязычных противостоят классы среднеязычных и заднеязычных, классу непалатализованных класс палатализованных, классу неогублённых гласных класс огублённых лабиализованных и Подобные фонологические оппозиции вслед за Н С Трубецким квалифицируются как фонологические корреляции. Одной из важных характеристик звука является его скорость Скорость звука это скорость распространения звуковых волн среде В газах скорость звука меньше, чем жидкостях, а жидкостях меньше, чем твердых телах причем для поперечных волн скорость всегда меньше, чем для продольных Скорость звука газах и парах от 150 до 1000 с, жидкостях от 750 до 2000 с, твердых телах от 2000 до 6500 с В воздухе при нормальных условиях скорость звука 330 с, воде 1500.

В гелии, плотность которого значительно меньше, чем плотность воздуха, а модуль всестороннего сжатия почти такой же, скорость звука больше почти три раза В жидкостях и твёрдых телах, которые значительно менее сжимаемы и, следовательно, имеют значительно большие модули упругости, скорость соответственно больше Значения скорости звука различных веществах приведены таблицах 1 1, 1 2, 1 3 они наибольшей степени зависят от температуры смотри таблицы 1 4, 1 5, однако эта зависимость существенна только для газов и жидкостей Например, воздухе при повышении температуры на 1 о C скорость звука возрастает приблизительно на 0, 60. Эффект Доплера а оба наблюдателя на тротуаре слышат звук сирены стоящей на месте пожарной машины на одной и той же частоте наблюдатель, к которому приближается пожарная машина, слышит звук более высокой частоты, а наблюдатель, от которого машина удаляется, слышит более низкий звук. На рис 2 3 источник звука движется со скоростью u ист За время T оно только что было определено первый гребень волны пройдёт расстояние d u T где u скорость звуковой волны воздухе которая, конечно, будет одна и та же независимо от того, движется источник или нет За это же время источник звука переместится на расстояние d ист u ист T Тогда расстояние между последовательными гребнями волны, равное новой длине волны l, запишется виде. Новая длина волны для источника, приближающегося к наблюдателю со скоростью u ист будет равна.

В случае же, когда наблюдатель удаляется от источника звука, относительная скорость будет равна u u u набл. Эффект Доплера заключается том, что движение источника звука или слушателя вызывает изменение высоты звука Характерен для любых волн свет, звук и При приближении источника к приемнику уменьшается, а при удалении растет на величину о о c где о длина волны источника, c скорость распространения волны, относительная скорость движения источника Другими словами, если источник звука и слушатель сближаются, то высота звука растёт если же они удаляются друг от друга, то высота звука понижается. Фонемный ряд является существенным элементом структуры языка, так как на нем основано тождество морфемы Состав фонем одной и той же морфемы всегда соответствует определенному фонемному ряду Флексии творительного падежа словах окном и садом произносятся поразному Однако эти флексии ом ъм, оi ъi являются одной и той же морфемой, так как их составе меняются фонемы о и, входящие один фонемный. Дипломные и курсовые работы, магистерские диссертации по праву на заказ. Все работы выполняются специалистами с высшим юридическим образованием, имеющими опыт научной и практической работы. Мы оперативно обрабатываем заказ и стараемся как можно быстрее написать работу, к примеру курсовые работы подготавливаются срок от 7 до 14 дней, а дипломные работы по юриспруденции от двух до четырех недель.

Звуковая акустическая мощность Для характеристики источника звука шума часто служит акустическая мощность, общее количество звуковой энергии, излучаемой источником единицу времени Звуковая мощность измеряется ваттах или килограммометрах секунду. Урок а Образовательные познакомить учащихся с понятием звук, ввести понятие источника звука, каковы его характеристики показать причинноследственную связь между колеблющимся телом и звуковыми колебаниями. Учитель Может ли кто из вас сказать, употребляем ли мы это слово повседневной жизни, и какой смысл него вкладываем Ответ Да В повседневной жизни это слово мы употребляем чаще всего для характеристики звуковых условий какоголибо помещения театрального или концертного залов Хорошая акустика значит, голоса артистов слышны любом уголке зала ясно и без искажений Учитель Правильно, Однако, само определение акустики очень емко, и охватывает множество разнообразных областей исследования Может ли кто из вас сказать, что изучают разделы акустики Физиологическая акустика, предметом изучения которой является сам орган слуха, его устройство и действие, способы протезирования органов слуха и голоса Архитектурная акустика изучает распространение звуков помещениях Музыкальная акустика исследует музыкальные инструменты и условия их наилучшего звучания Физическая акустика занимается изучением самих звуковых колебаний Оптоакустика изучает возможности передачи звуков с помощью световых волн И с каждым днем акустика все шире раскрывает свои возможности.

Итак, звук создаёт не только колеблющееся, но и резко изменяющееся объёме тело. Учитель Как же распространяется звук Как звук от источника доходит до нас Ответ Звук от источника доходит до нас через воздух, который разделяет ухо и источник звука А так как источником звука является колеблющееся тело, то оно заставляет колебаться воздух, создавая пространстве попеременные сжатия и разрежения воздуха звуковые волны Т о колебания, созданные источником звука передаются во все стороны виде волн. Учитель Ребята, какую схему распространения звука вы могли бы предложить. Инфразвук В двадцатых годах прошлого века учёные обратили внимание на странные явления, вызываемые низкочастотными ниже 16 Гц колебаниями Интерес к ним возник после одного загадочного происшествия В Марселе Франция рядом с научным центром была построена небольшая фабрика Вскоре после её пуска одной из научных лабораторий обнаружили странные явления Пробыв помещении пару часов, исследователь становился абсолютно тупым с трудом решал даже несложную задачу. Колебания частотой 7 Гц опасно воздействуют на мозг человека, возможно, потому, что эта частота соизмерима с периодом альфаритмов, одной из составляющих биотоков мозга При совпадении частоты инфразвуковых колебаний с частотой сокращения сердца у подопытных животных лопались кровеносные сосуды они не выдерживали возросшего напора крови Это, конечно, экспериментальные крайности.

Вовторых, эта новая теория не свободна от противоречий Разграничивая понятия сильной и слабой фонемы, Р И Аванесов тем не менее считает, что состав фонем языка при наличии сильных и слабых фонем это состав лишь сильных фонем, но не совокуп ности сильных и слабых фонем 4 При этом говорится просто о со ставе фонем, а не о составе сильных фонем Но если состав фонем просто, вообще фонем не входят слабые фонемы, то значит они не фонемы Однако Р И Аванесов утверждает, что они фонемы. Каждая фонема данного языка или диалекта отлична от всех остальных фонем того же языка или диалекта Это следует пони мать том смысле, что нельзя применительно к какому бы то ни было языку или диалекту ставить вопрос, существует ли нем, например, фонема a или t, но только существует ли фонема а или фонема t, отличная от такихто и такихто фонем Что же ка сается звуков речи или звуков языка, то такой вопрос вполне законен.

Словесное ударение разграничивает слова и формы слов, одинаковые по звуковому составу ср клубы клубы, дыры дыры, руки руки Фразовое ударение различает предложения по значению при одинаковом составе и порядке слов ср Снег идет и Снег идет Интонация различает предложения с одинаковым составом слов при одинаковом месте фразовых ударений ср Снег тает и Снег тает Звуки и словесное ударение как разграничители значимых элементов речи слов и их форм связаны с лексикой и морфологией, а фразовое ударение и интонация с синтаксисом Со стороны ритмикоинтонационной наша речь представляет речевой поток, или цепь звучаний Эта цепь членится на звенья, или фонетические единицы речи фразы, такты, фонетические слова, слоги и звуки 3 Фраза Ф а а это самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное от других фраз паузой Ф а а это законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией Если вы сказали товарищу Завтра утром пойдем на каток, то вы произнесли фразу Высказанная вами мысль вполне понятна и интонационно оформлена к середине фразы ваш голос повысился, а к концу понизился, и там, где кончилось повышение тона, вы сделали паузу Пауза разделила фразы на речевые такты, которую свою очередь состоят из фонетических слов Фонетическое слово часто соответствует обычному, но может включить себя и два обычных слова, если одно из них не имеет ударения Значит, речевом такте столько фонетических слов, сколько ударений В той фразе, которую вы произнесли, пять обычных слов и только четыре фонетических, потому что предлог на не имеет своего ударения и произносится слитно с именем существительным каток.

Речевой такт или синтагма чаще всего состоит из нескольких слов, объединенных одним ударением Речевой такт делится на фонетические слова, самостоятельные слова вместе с примыкающими к ним безударными служебными словами и частицами. Кого лечил Айболит Как он это делал Айболит хочет проверить, хорошо ли слышат ушки зверят Каким звуком начинается и кончается слово акула Это звук гласный Есть ли этот звук названии других зверят Медведь, лиса, зайчик, собака, гусь Вслух проговаривается слово и делается вывод. Увидев, что доктор заглядывает пасть зубастой акуле, ктото испуганно закричал Ааа Осторожней, доктор Акула вас может проглотить. Долой самозванку А кричали гласные буквы Да здравствует Абракадабра неразбериха. Гласные ударные характеризуются полным произношением и безударные редуцированные. Буквы недостаточно четко разграничены используется всегда, когда не следует обозначать мягкость согласного, предшествующего это, поэт, мэр, сэкономить и проч Буква же используется и тогда, когда надо обозначать мягкость согласного, предшествующего конь о коне, синь синее, и когда это обозначение не нужно отель, на ноже, хуже и проч Мягкость согласных фонем, если за ними не следует гласная, обозначается мягким знаком прорезь, резьба. Ветер утих Будем собирать грибы Мы по лесу шли, шли, подосиновик подберезовик, боровик нашли.

А сейчас вы изобразите деревья и листочки, которые качает ветерок Дует легкий ветерок, листочки едва шевелятся. Осенние листочки на веточках сидят, Осенние листочки детям говорят Осиновый Ааа Рябиновый Иии Березовый Ооо Дубовый. Дети, чем отличается кукла Маша от наших девочек Она неживая Она кукла Нина, кто ты Девочка Миша, кто ты Мальчик Все вы дети Вы, я, мамы, папы, дяди, тети, бабушки и дедушки все мы живые люди. Почувствуйте напряжение А сейчас покажите, как вы умеете расслабляться Сначала уроните голову, потом правую руку, ле вую руку, затем туловище Вам очень жалко сломанную кук лу, покажите, как вы огорчены Папа починил куклу И вы очень рады Покажите, как вы радуетесь. Логопед произносит гласные звуки и слова, а дети показывают соответствующий символ. Изобразить испуг Один ребенок изображает огородное пугало, а остальные испуг Затем все дети изображают огородное пугало, а логопед испуг. Дети называют Запоминание расположения ряда овощей Дети должны назвать зеленый огурец, красный помидор, фиолетовый бак лажан, зеленая капуста и Игры Чего не стало, Что измени лось.

Звук это механические колебания воздуха, возникающие при колебаниях какоголибо тела источника звука Колебания распространяются воздухе по всем направлениям виде звуковых волн представляющих собой чередующиеся области уплотнения и разрежения Скорость распространения звуковой волны и есть скорость звука с Скорость звука различна различных средах Скорость звука воздухе принимают равной 340 с, воде 1450 с, стали 5100. Человек воспринимает звуки диапазоне частот от 20 до 20000 Гц Чем больше частота колебаний, тем короче длина волны Интервал частот, ограниченный двумя частотами, из которых верхняя вдвое больше предыдущей нижней, называют октавой см рисунок. Период колебания Т время течении которого происходит одно полное колебание. Уровень силы звука L По закону Вебера Фехнера слуховое восприятие пропорционально не абсолютному изменению силы звука, а ее логарифму В акустике для измерения силы звука пользуются логарифмическим масштабом. Музыкальное воспитание Уровень учебных достижений обучающихся Задачи воспитания Задачи музыкального воспитания Программа по музыке Скворчевского Ю В Миссия учителя музыки Не укради чужую песню, а найди свою 1 Воспитание уважения и почитания культуры, традиций родного края казачьих традиций Ценностные приоритеты Нравственные ориентиры Принцип взаимосочетаемости традиций и новаторства музыкальном воспитании.

Минус этой теории том, что используя этот метод мы можем создать неправильное представление о системе языка de i de j например разделить дифтонг на две фонемы. Наиболее последовательные взгляды представителей пражской школы области фонологии были представлены работе Трубецкого Основы фонологии Трубецкой положил основу своей фонологической концепции соссюровское деление речевой деятельности на язык и речь В соответствии с этим, он выделил две самостоятельные специальности 1 фонетику как область изучения звуков с физиологическоаккустической точки зрения 2 фонологию, предметом которой являются не звуки, а фонемы Фонетика относится к речи, а фонология к языку как к системе При определении фонемы Трубецкой выдвигал на первый план её смыслоразличительную функцию С точки зрения пражской школы, фонемы реально не произносимы это научные абстракции, которые реализуются различных оттенках или вариантах По мнению Трубецкого, фонема представляет совокупность её фонологически существующих признаков, общих во всех её вариантах Пражцы ввели понятия нейтрализации и архифонемы Архифонема это совокупность общих дифференциальных признаков для 2ух нейтрализовавшихся фонем Общим методологическим принципом пражской школы является изучение языковой единицы сточки зрения её функции и роли системе, поэтому сторонники этого направления объявляли функционально неравноценные единицы разными фонемами, а саму фонему определяли как ряд звуков с одинаковой функцией.

В Арле, на бульваре ДеЛисс вечернем пустом кафе нас еще раз убедил красоте нашего языка кельнер гарсон средних лет типичный арлезианец с насмешливыми глазами. Звуки и словесное ударение как разграничители значимых элементов речи слов и их форм связаны с лексикой и морфологией, а фразовое ударение и интонация с синтаксисом. Гласные фонемы характеризуются по степени редукции количественное и качественное изменение зависимости от ударения. Изменение ослабление гласных звуков безударном положении называется редукцией, а безударные гласные редуцированными гласными Различают позицию безударных гласных первом предударном слоге слабая позиция первой степени и позицию безударных гласных остальных безударных слогах слабая позиция второй степени Гласные слабой позиции второй степени подвергаются большей редукции, чем гласные слабой позиции первой степени В раннедревнерусском языке и еще раньше праславянском были два рудуцированных от лат reductio возвращение, отодвигание назад, или сверхкратких гласных Их обозначали буквами ер и ерь Редуцированный гласный ерь, видимо, произносился, как звук, средний между современными и и примерно как первый гласный слове человек, а редуцированный ер как звук, средний между и а приблизительно как первый гласный слове молодежь Несмотря на свою краткость, редуцированные были полноценными гласными, частности они могли образовывать слоги.

Редуцированные гласные часто встречались словах древнерусского языка, а также старословянского и их общего предка праславянского Редуцированные отличались от остальных гласных следующим их произношение длительность зависело от того, что следовало за слогом с редуцированным Принято различать так называемые сильные и слабые позиции редуцированных В древнерусском языке слабыми них редуцированные произносили с меньшей длительностью были позиции на конце слова перед слогом с любым гласным, кроме редуцированного, и перед слогом с редуцированным сильной позиции Сильным них редуцированные имели большую длительность были позиции перед слогом с редуцированным слабой позиции и сочетании со звуками и между согласными. Реформа, устранившая букву еть, очень облегчила жизнь школьников ведь литературном языке всего пять гласных фонем, и теперь не надо было учить наизусть список слов, которых пишется ять Зато хуже стало тем, кто произносит особую фонему ять им приходится одной буквой передавать две разные фонемы как если бы москвичам предложили такое правило графики звуки и, передавать одной буквой.

Третье переходное смягчение заднеязычных согласных третья палатализация дало те же результаты праславянских диалектах, что и второе Однако позиции, которых оно происходило, были другими заднеязычный согласный смягчался под влиянием предшествующих ему гласных переднего ряда и сочетания ьр Результаты третьего смягчения задненебных встречаем русских словах лестница, лицо, овца, отец, месяц, заяц, мерцать польза, нельзя, князь, стезя весь местоимение. В языке Древнего Новгорода, который сформировался на основе племенных диалектов словен, второго переходного смягчения не происходило Эти диалекты эпоху образования новых ять и и не имели ничего проще сочетаний заднеязычных согласных с гласными переднего ряда. Звук может выступать роли смыслоразличителя Вот и появилось его отношение к смысловой стороне речи Учение об этой особенности звуков было создано прошлом веке России тогда появился термин фонема Самое короткое ее определение выглядит так фонема это звук, выступающий роли смыслоразличителя Раздел языкознания, котором рассматривается фонема, называется фонологией. В образовании звуков речи участвуют тоны и шумы Музыкальный тон голос образуется ритмическими движениями голосовых связок они дрожат, подобно струнам.

Твердость и мягкость согласных Отсутствие или наличие мягкости палатализации обусловливает твердость и мягкость согласных Палатализация лат palatum твердое нёбо является результатом средненёбной артикуляции языка, дополняющей основную артикуляцию согласного звука Звуки, образуемые с такой дополнительной артикуляцией, называются мягкими, а образуемые без нее твердыми. Твердость и мягкость согласных, подобно глухостизвонкости, одних позициях различается, а других не различается, что приводит к наличию системе согласных соотносительного ряда твердых и мягких звуков Так, перед гласным о различаются ср лот лёд лот от, а перед звуком не различаются не только, но и другие парные твердыемягкие звуки ср ес, ес, ес и. Для записи произношения была разработана специальная система, называемая фонетической транскрипцией Чтобы показать, что используется фонетическая запись, а не обычная буквенная, пишутся квадратные скобки. Как же удается фиксировать произношение транскрипции Дело том, что транскрипции мы записываем не конкретные звуки речи, а звуки языка единицы, объединяющие множество звуков речи, разных, но похожих При этом мы не обращаем внимания на небольшие различия между ними Звук языка это некий эталон звука. Слог это сочетание звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха Вместе с тем слог это совокупность разных по степени звучности сонорности звуков, а самый звучный звук именуется слоговым Количество слоговых звуков слове определяет количество слогов.

Начальный и конечный слоги русском языке строятся по тому же принципу нарастающей звучности Например лето 23 13 стекло. В отдельных случаях различие месте словесного ударения теряет всякое значение ср творог и творог, иначе и иначе, обух и обух и. В многосложных словах может появляться второстепенное ударение Место ударения слове диктует орфоэпия. Основным двигателем ударения являются причины чисто языковые, и особенно действенной оказывается аналогия Например, глагол вихриться как и существительное вихрь первоначально имел ударение на первом и, а затем по аналогии с такими глаголами, как змеиться, кружиться, переставить свое ударение на соседний слог. Исторические чередования по своим функциям современном языке неодинаковы Особо важной является роль исторических чередований при формообразовании и словообразовании Отсюда следует, что исторические чередования изучаются грамматике и исторической фонетике. Представление о благозвучии опирается на фонетические особенности языка Для русского языка это связано прежде всего с тем, что ему не свойственно нагромождение согласных и скопление гласных звуков Хотя гласных у нас только шесть, а согласных шесть раз больше, их активность речи почти одинакова определенно, что гласных речевом потоке примерно 42 Согласные звуки достаточно равномерно перемежаются гласными, чем достигается гармоническая соразмерность русской речи.

Язык человека, конечно, возникал не на пустом месте, его историками были сигнальные крики тех животных, которым судьбой было уготовано стать людьми Но ведь их крики уже были значимыми одни означали тревогу, другие призыв, третьи сигнализировали о пище, как и сейчас у животных Значит, содержательность звуковых сигналов возникла еще раньше Откуда она взялась Очевидно, выросла из содержательности звуков природы. Так возникает и постепенно закрепляется языке фонетическая значимость Она еще не соотносится с предметом или понятием, а имеет довольно расплывчатый характер такую содержательность можно описать только с помощью признаков страшное звучание, нежное звучание, быстрое звучание и Именно такой фонетикопризнаковой значимостью, вероятнее всего обладали первоначальный комплексы звуков, которые еще нельзя назвать словами Следы этого этапа развития языка сохранились, пожалуй, только междометиях и экспрессивных выкриках вроде Ах Ух Ой Ха и. Фигурный знак идеографическом письме древнеегипетском, китайском и некоторых других. Фигурный письменный знак, обозначающий целое понятие, слово или отдельный слог, звук речи. Методика работы над понятиями звук, слог, слово, предложение добукварный период Читать далее Работа со слогом, слогоделение. Такие общие познавательные операции, как анализ и синтез, абстрагирование, сравнение, противопоставление различных их видах, вполне применимы и на занятиях по рассматриваемому разделу программы.

Методика работы над понятиями звук, слог, слово, предложение добукварный период Читать далее Работа со слогом, слогоделение. Особый интерес к проблемам штриха и артикуляции возник у автора середине 70х годов изза ощущения несогласованности штриховых систем, существующих на то время методике преподавания игры на духовых инструментах Внутренняя противоречивость и неубедительность каждой из этих систем также была очевидна Здесь имеются виду, прежде всего системы, изложенные статьях Дикова Седракяна и Т Докшицера Появившиеся 80х годах работы Ю Усова и В Сумеркина лишь подтвердили это впечатление. Сформировавшийся музыкант реализует свои слуховые представления частью которых является и сфера штриха на подсознательном уровне Но прежде такой музыкант должен пройти этап формирования соответствующих представлений этап обучения и их осмысления Задача осмысления актуальна первую очередь для педагога Именно у него, для точной передачи ученику собственных слуховых представлений, для эффективности процесса обучения, возникает потребность систематизированном взгляде на штрих. Другая важнейшая проблема специфика восприятия штриховых акустических явлений.

Началом серьёзного пересмотра взглядов на проблему штрихов Здесь важно понимать, что под проблемой имеется виду, прежде всего проблема классификации отечественной духовой методике, стала вышеупомянутая статья Б Дикова и А Седракяна О штрихах духовых инструментов Она стала явлением не только потому, что ней были изложены новые, отличающиеся от предшественников теоретические положения, но и потому, что это изложение было дано форме полемики со взглядами таких корифеев педагогики, как В Блажевич, Б Григорьев, Н Платонов и другие. В Сумеркин своей характеристике штриха просто ограничивается дословным цитированием Т Докшицера. Даже если под многообразием выразительности конкретного штриха иметь виду объективные акустические внутриштриховые отклонения, то границы допустимых отклонений должны быть чётко определены и лимитированы общими рамками данного штриха Подробнее об этом главе Факторы сферы штриха. Если говорить о противоречиях между приведёнными выше определениями staccato, то самое явное из них мы видим, сравнивая предлагаемые технологии окончания звука у Дикова Седракяна и Докшицера. Диков и Седракян Staccato достигается при помощи толчков языка, регулирующих начало и прекращение движения выдыхаемой струи воздуха. В определении Дикова и Седракяна находим Staccato достигается при помощи быстрых толчков языка, регулирующих начало и прекращение движения выдыхаемой струи воздуха.

В Сумеркин относит non legato к группе штрихов, выполненных посредством мягкой атаки При исполнении нон легато звуки должны укорачиваться приблизительно на длительности, а окончание звука должно быть обязательно естественным, мягким, без участия языка Сумеркин В Методика обучения игре на тромбоне. В характеристике штрихов при игре на тромбоне мы будем исходить из классификации Докшицера Сумеркин В Методика обучения игре на тромбоне С 61 и почти дословное цитирование докшицеровского определения, главном определении вида атаки прямо противоречит. Т Докшицер Martele исполнение отдельных друг от друга, акцентированных и то же время выдержанных на одной динамике звуков Для martele типична активная атака, полностью выдержанная на звуке длительность ноты, окончание определённое, даже резкое, с участием языка Martele ударный штрих По своей природе он близок к штриху staccato, но от staccato его отличает более жёсткое и более тяжёлое звучание Докшицер Т Штрихи трубача. Именно на эти образновыразительные характеристики Докшицер и опирается, выделяя описанный им способ звукоизвлечения самостоятельный штрих. Трудно согласиться и с возможностью применения к одному штриху таких взаимоисключающих характеристик, как полностью выдержанная на звуке длительность ноты и близость к staccato Показательно также и отсутствие martele штриховой системе Дикова и Седракяна, что приводит к существенному отличию их системы от систем других авторов.

Staccatissimo Атака чёткая, ведение окончание разделённость звуки сокращаются ещё более чем staccato. Маркированное legato Акцентированное соединение за счёт активного толчкообразного действия дыхательных мышц. В Сумеркин Атака твёрдая, ведение ровное, окончание естественное, слитностьразделённость. В Сумеркин Атака твёрдая и акцентированная, ведение угасающее, окончание без участия языка, разделённость. Диков Седракян Быстрый толчок языка, окончание c участием языка, разделённость, максимальная краткость. В Сумеркин Атака очень твёрдая, окончание c участием языка, максимальная краткость. Т Докшицер Атака простая, ведение окончание без участия языка, разделённость соотношение звука и цезуры возможно варьировать. Каждая семья звуков состоит из важного звука языка вместе с другими относящимися к ней звуками, которые, так сказать, представляют её отдельных последовательностях или при определённых условиях длительности, ударения или интонации основной и дополнительные варианты. На самом деле, понятия звука и фонемы у Джоунза не расчленены и не соединены одновременно воедино на основе общелингвистического подхода к этим реалиям В синтагматической цепи по Джоунзу, присутствуют и функционируют только звуки, а фонему как класс звуков следовало бы перенести парадигматику, где она функционирует как сумма слагаемых, представляющих собой реализации по признаку антропофонического сходства.

Глоссематика лингвистическая теория, ставшая наиболее последовательным проявлением структурализма западноевропейском языкознании. Исходя из того, что фонемы это продукт нашей психической деятельности, Щерба утверждает, что это известной степени величины производные, представляющие собой оттенки которые находятся наименьшей зависимости от окружающих условий, которые мы произносим поразному зависимости от фонетических условий Отличие фонемы от оттенка состоит том, что оттенок не ассоциируется со смысловым представлением, не способен к переносу по аналогии, тоесть не является основной лингвистической единицей. Те позиции, которых данная фонема нейтрализована с другой фонемой или фонемами называются сигнификативно слабыми для всех нейтрализованных фонем. The article is devoted to analysis of mechanism of formation of sound traces, determination of criminalistic importance thereof in the process of investigation of.

Подводя итог изложенному, следует сказать, что информация, содержащаяся звуковых следах, имеет различную степень значимости для раскрытия и расследования преступлений и может быть представлена вербальной например, разговор жертвы и преступника, зафиксированный на материальный носитель, может использоваться для доказывания факта преступного события и и невербальной например, звуковой фон, отображенный наряду с вербальной информацией, позволит предположительно установить место производства записи, степень его зашумленности и формах Также представляется целесообразным отметить, что звуковые следы, как и иные виды материальных и идеальных следов, при своевременном их обнаружении, фиксации, изъятии и исследовании позволяют сотрудникам правоохранительных органов получать доказательственную и ориентирующую информацию, способствующую конечном счете раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений. Название Лексические и фонетические основы русского языка Раздел Топики по английскому языку Тип шпаргалка.

Ф phonoзвук, phoicosзвуковой Ф это учение о звуковой стороне языка, наука, изщая звуки и их законные чередя Кроме того, Ф изучает ударение, интонацию, особенности членение звукго потока на слоги и более крупные отрезки Разделы Ф описатяустанове звукй сисмы язка на опред этапе его развития, исторкая изменение звукй сисмы, измене чередний, сопоставительная фонеткое сопоставление разных языков, общая строение реч аппарата, его испние разных языках аспекты 1 анатомофизиолкий артикуляционный. Каждая фонема реализуется своих разновидностях, каждая из которых выступает определённых фонетических условиях одной и той же позиции всегда выступает одна и та же разновижность, различных позициях разные. Гласные звуки под влиянием соседних согласных сильно изменяются и особое влияние оказывают мягкие Изменение комбинаторное выражается процессе аккомодации С фонетической точки зрения аккомодация приспособление для всех языков, но специфичное для каждого. Орфоэпиябуквально правильное произние 1 Р о это раздел науки о языке, посвящй нормам лит произи 2 Р о совсть правил нормативного литго произнния Наука, кот изучает варьирование произх норм я и вырабет произнные рекомендации Орфоэпия 1 звук оформление слов 2 произнние группы слов нога за ногу 3 произнние отдх грам форм 4 акцентология. Стильобъединя опредм функм назначением система язх элементов Можно различать стили произния нейтральный, высокй, разговорный.

Между словами, образующими словарный состав языка обнаруживаются определенные отношения как по характеру выражаемых ими значений, так и по их фонетическому оформлению, по сходству их звукового состава С этой точки зрения лексике русского языка наблюдаются три типа системных отношений между словами омонимические совпадение звучания слов при различном их значении, синонимические тождество или сходство значения слов при полном различии их звучания, антонимические противоположное значение слов при различии их звучания С тип семантх отношений яз единиц, заключся полном или частичном совпадении их значений Виды синонимов семантичобознют одно и то же явление и выдют нем разные стороны или разные степени проявления страхужас стилистические семантикостилистические семантстилкие. Между словами, образующими словарный состав языка обнаруживаются определенные отношения как по характеру выражаемых ими значений, так и по их фонетическому оформлению, по сходству их звукового состава С этой точки зрения лексике русского языка наблюдаются три типа системных отношений между словами омонимические совпадение звучания слов при различном их значении, синонимические тождество или сходство значения слов при полном различии их звучания, антонимические противоположное значение слов при различии их звучания А яз явление, отражающее отношение язх единиц с противополм значением 2 типа контрарная А слова с полным противополм щначением и комплементарная А между лексемами, коте занимают промежное положение.

Между словами, образующими словарный состав языка обнаруживаются определенные отношения как по характеру выражаемых ими значений, так и по их фонетическому оформлению, по сходству их звукового состава С этой точки зрения лексике русского языка наблюдаются три типа системных отношений между словами омонимические совпадение звучания слов при различном их значении, синонимические тождество или сходство значения слов при полном различии их звучания, антонимические противоположное значение слов при различии их звучания О единицы, одинаково звучащие, не имеющие общих смысх элементов и не связанные ассоциативно О лексические и нелекс.

Согласно определению, Звук, широком сле колебательное движение частиц упругой среды, распространяющееся виде волн газообразной, жидкой или твёрдой средах см также Упругие волны см Упругие волны узком сле явление, субъективно воспринимаемое специальным органом чувств человека и животных Человек см Человек см Чело слышит З с частотой от 16 гц до 20 000 гц Физическое понятие о З охватывает как слышимые, так и неслышимые звуки З с частотой ниже 16 гц называется инфразвуком, выше 20 000 гц ультразвуком самые высокочастотные упругие волны диапазоне от 109 до 10121013 гц относят к гиперзвуку Область инфразвуковых частот снизу практически не ограничена природе встречаются инфразвуковые колебания с частотой десятые и сотые доли гц Частотный см Час диапазон гиперзвуковых волн сверху ограничивается физическими факторами, характеризующими атомное и молекулярное строение среды длина упругой волны должна быть значительно больше длины свободного пробега молекул газах и больше межатомных расстоянии жидкостях и твёрдых телах Поэтому воздухе не может распространяться гиперзвук с частотой 109 гц и выше, а твёрдых телах с частотой более 10121013 гц Основные характеристики звука Важной характеристикой З является его спектр, получаемый результате разложения З на простые гармонические колебания частотный звука анализ Спектр бывает сплошной, когда энергия звуковых колебаний непрерывно распределена более или менее широкой области частот, и линейчатый, когда имеется совокупность дискретных прерывных частотных составляющих З со сплошным спектром воспринимается как шум, например шелест деревьев под ветром, звуки работающих механизмов Линейчатым спектром с кратными частотами обладают музыкальные З рис 1 основная частота определяет при этом воспринимаемую на слух высоту звука, а набор гармонических составляющих тембр звука В спектре З речи имеются форманты устойчивые группы частотных составляющих, соответствующие определённым фонетическим элементам рис 2 Энергетической характеристикой звуковых колебаний является интенсивность звука энергия, переносимая звуковой волной через единицу поверхности, перпендикулярную направлению распространения волны, единицу времени Интенсивность З зависит от амплитуды звукового давления, а также от свойств самой среды и от формы волны Субъективной характеристикой З связанной с его интенсивностью, является громкость звука, зависящая от частоты Наибольшей см Наиб чувствительностью человеческое ухо обладает области частот 15 кгц В этой области порог слышимости, интенсивность самых слабых слышимых звуков, по порядку величины равна 1012вм м2, а соответствующее звуковое давление 105н м2 Верхняя по интенсивности граница области воспринимаемых человеческим ухом З характеризуется порогом болевого ощущения, слабо зависящим от частоты слышимом диапазоне и равным примерно 1 вм м2 В ультразвуковой технике достигаются значительно большие интенсивности до 104 квм м2 Источники см Источники звука любые явления, вызывающие местное изменение давления или механическое напряжение Широко распространены источники З виде колеблющихся твёрдых тел например, диффузоры громкоговорителей и мембраны телефонов, струны и деки музыкальных инструментов ультразвуковом диапазоне частот пластинки и стержни из пьезоэлектрических материалов или магнитострикционных материалов Источниками З могут служить и колебания ограниченных объёмов самой среды например, органных трубах, духовых музыкальных инструментах, свистках и Сложной колебательной системой является голосовой аппарат человека и животных Возбуждение см Возбуждение колебаний источников З может производиться ударом или щипком колокола, струны них может поддерживаться режим автоколебаний за счёт, например, потока воздуха духовые инструменты Обширный класс источников З электроакустические преобразователи, которых механические колебания создаются путём преобразования колебаний электрического тока той же частоты В природе З возбуждается при обтекании твёрдых тел потоком воздуха за счёт образования и отрыва вихрей, например при обдувании ветром проводов, труб, гребней морских волн З низких и инфранизких частот возникает при взрывах, обвалах Многообразны источники акустических шумов, к которым относятся применяемые технике машины и механизмы, газовые и водяные струи Исследованию см Исс источников промышленных, транспортных шумов и шумов аэродинамического происхождения уделяется большое внимание ввиду их вредного действия на человеческий организм и техническое оборудование Приёмники звука см Приёмники звука служат для восприятия звуковой энергии и преобразования её др формы К приёмникам З относится, частности, слуховой аппарат человека и животных В технике для приёма З применяются главным образом электроакустические преобразователи воздухе микрофоны, воде гидрофоны и земной коре геофоны Наряду см Наряд см Нар с такими преобразователями, воспроизводящими временную зависимость звукового сигнала, существуют приёмники, измеряющие усреднённые по времени характеристики звуковой волны, например диск Рэлея, радиометр Распространение звуковых волн характеризуется первую очередь скоростью звука В газообразных и жидких средах распространяются продольные волны направление колебательного движения частиц совпадает с направлением распространения волны, скорость которых определяется сжимаемостью среды и её плотностью Скорость см Скорость З сухом воздухе при температуре 0 С составляет 330 сек, пресной воде при 17 С 1430 сек В твёрдых телах, кроме продольных, могут распространяться поперечные волны, с направлением колебаний, перпендикулярным распространению волны, а также поверхностные волны Рэлея волны см Рэлея волны Для большинства металлов скорость продольных волн лежит пределах от 4000 сек до 7000 сек, а поперечных от 2000 сек до 3500 сек При распространении волн большой амплитуды см Нелинейная акустика см Нелинейная акустика фаза сжатия распространяется с большей скоростью, чем фаза разрежения, благодаря чему синусоидальная форма волны постепенно искажается и звуковая волна превращается ударную волну В ряде случаев наблюдается дисперсия звука, зависимость скорости распространения от частоты Дисперсия см Дисперсия З приводит к изменению формы сложных акустических сигналов, включающих ряд гармонических составляющих, частности к искажению звуковых импульсов При распространении звуковых волн имеют место обычные для всех типов волн явления интерференции и дифракции В случае, когда размер препятствий и неоднородностей среде велик по сравнению с длиной волны, распространение звука подчиняется обычным законам отражения и преломления волн и может рассматриваться с позиций геометрической акустики При распространении звуковой волны заданном направлении происходит постепенное её затухание, уменьшение интенсивности и амплитуды Знание см Знание законов затухания практически важно для определения предельной дальности распространения звукового сигнала Затухание обусловливается рядом факторов, которые проявляются той или иной степени зависимости от характеристик самого звука и первую очередь, его частоты и от свойств среды Все эти факторы можно подразделить на две большие группы В первую входят факторы, связанные с законами волнового распространения среде Так, при распространении неограниченной среде З от источника конечных размеров интенсивность его убывает обратно пропорционально квадрату расстояния Неоднородность свойств среды вызывает рассеяние звуковой волны по различным направлениям, приводящее к ослаблению её первоначальном направлении, например рассеяние З на пузырьках воде, на взволнованной поверхности моря, турбулентной атмосфере см Турбулентность см Турбулентность, рассеяние высокочастотного ультразвука поликристаллических металлах, на дислокациях кристаллах На распространение З атмосфере и море влияет распределение температуры и давления, силы и скорости ветра Эти факторы вызывают искривление звуковых лучей, рефракцию З которая объясняет, частности, тот факт, что по ветру З слышен дальше, чем против ветра Распределение см Распределение скорости З с глубиной океане объясняет наличие подводного звукового канала, котором наблюдается сверхдальнее распространение З например З взрыва распространяется таком канале на расстояние более 5000 км Вторая группа факторов, определяющих затухание З связана с физическими процессами веществе необратимым переходом звуковой энергии др формы главным образом тепло, с поглощением звука, обусловленным вязкостью и теплопроводностью среды классическое поглощение, а также переходом звуковой энергии энергию внутримолекулярных процессов молекулярное или релаксационное поглощение Поглощение З заметно возрастает с частотой Поэтому высокочастотный ультразвук и гиперзвук распространяются, как правило, лишь на очень малые расстояния, часто всего на несколько В атмосфере, водной среде и земной коре дальше всего распространяются инфразвуковые волны, отличающиеся малым поглощением и слабо рассеиваемые На высоких ультразвуковых и гиперзвуковых частотах твёрдом теле возникает дополнительное поглощение, обусловленное взаимодействием волны с тепловыми колебаниями кристаллической решётки, с электронами и со световыми волнами Это взаимодействие при определённых условиях может вызвать и отрицательное поглощение, усиление звуковой волны Значение см Значение звуковых волн, а следовательно, и их изучение, которым занимается акустика, чрезвычайно велико С давних пор З служит средством связи и сигнализации Изучение всех его характеристик позволяет разработать более совершенные системы передачи информации, повысить дальность систем сигнализации, создать более совершенные музыкальные инструменты Звуковые волны являются практически единственным видом сигналов, распространяющихся водной среде, где они служат для целей подводной связи, навигации, локации см Гидроакустика см Гидроакустика Низкочастотный звук является инструментом исследования земной коры Практическое применение ультразвука создало целую отрасль современной техники ультразвуковую технику Ультразвук см Ультразвук используется как для контрольноизмерительных целей частности, дефектоскопии, так и для активного воздействия на вещество ультразвуковая очистка, механическая обработка, сварка и Высокочастотные звуковые волны и особенно гиперзвук служат важнейшим средством исследований физике твёрдого тела Лит Стретт Д лорд Рэлей, Теория см Теория звука, пер с англ 2 изд 12, М 1955 Красильников см Крас см Кра В А Звуковые и ультразвуковые волны воздухе, воде и твёрдых телах, 3 изд М 1960 Розенберг Л Д Рассказ см Рассказ о неслышимом звуке, М 1961 И П Голямина.

Слуховой аппарат имеет своём строении нечто похожее на компрессор, лимитер, который защищает от воздействия слишком громких звуков и наоборот Движение косточек среднего уха контролируется мышцей, которая может сокращаясь с очень большой скоростью 1530 мс она заклинивает проход звуковой энергии, и наоборот когда звук очень слаб, мышца расслабляется. Важно, что давление внутри уха и атмосферное давление должны быть одинаковыми, за это отвечает евстахиева труба В противном случае барабанная перепонка будет либо ослаблена, либо натянута, что приведет к ухудшению слуха. Область акустических колебаний, способных вызвать ощущение звука при воздействии на орган слуха, ограничена по частоте В среднем, человек от 12 до 25 лет слышит частоты от 20 Гц до 20 кГц С возрастом улитке внутреннего уха отмирают нервные окончания Таким образом, верхняя граница слышимых частот значительно понижается.

Эти частоты не воспринимаются нашими ушами Область инфразвука, при достаточной мощности, может оказывать определенное влияние на эмоциональное состояние слушателя В природе инфразвук встречается крайне редко, однако его удалось зафиксировать при надвигающимся землетрясении, урагане, громе Животные более чувствительны к инфразвуку, это объясняет причины их беспокойства перед катаклизмами Так же животные используют ультразвук для ориентации пространстве например летучие мыши и дельфины перемещаются условиях плохой видимости, издавая ультразвуковые сигналы, а отражения этих сигналов говорят о наличии или отсутствия препятствий на пути следования Длина волны ультразвука очень мала, поэтому от внимания животных не ускользает даже самые незначительные препятствия провода электропередач. Наши уши способны различать частоты пределах слышимого диапазона Есть люди с абсолютным музыкальным слухом, они способны различить частоты, называя их по музыкальной шкале по нотам. Характер музыкального звука определяется несколькими свойствами их число входят высота, громкость и тембр. Для определения особенностей тембра музыкальной среде применяются слова из области ощущений, терминыметафоры, например, говорят звук мягкий, резкий, густой, звенящий, певучий и Каждый инструмент или человеческий голос обладает характерным для него тембром, и даже один инструмент способен издавать звук различной окраски.

Звучание источника весьма не однозначно, дело том, что внутри самого источника возникают призвуки, обертона, характерные именно для этого источника Другими словами именно от состава обертонов того или иного звука мы можем дать определение его тембру, и отличить один звук от другого. Частичные тоны или обертоны от нем Oberton верхний тон это неизбежные примеси, присутствующие звуке любой природы Их частоты всегда кратны частоте основного звука, а их количество и громкость может сильно варьироваться, благодаря чему и образуется различная тембровая окраска звука. Высота частичных тонов различна, так как скорость колебания волн, от которых они образуются, не одинакова Например, длина волны второго частичного тона образующейся от половины струны, два раза короче волны основного тона, а частота колебаний ее два раза скорее и. В идеальном случае обертоны кратны основному тону и вычисляются по формуле. Зная обертоновый состав не сложно представить форму реального звука, здесь можно воспользоваться простым суммированием, наложением рисунков форм колебаний.

Источник звука производит колебания, вызывающие ощущение звука, с определенной интенсивностью, силой, которую можно измерить достаточно точно Человек может четко дать определение громкости слышимого источника по простой шкале определений громко, тихо, нормально, еле слышно Однако человек воспринимает этот звук поразному силу различных факторов удаленности от источника, зашумленности помещения При анализе звуковой громкости обязательно надо учитывать эти факторы. В трудах земных некогда ему было оглядеться и о душе подумать Ибо откуда мудрость, у того кто правит плугом и машет бичом. Выросли сыновья, передал он им землю свою, дом свой, нажитое добро, а сам решил стать отшельником, чтобы приобщиться к святости, к мудрости и предстать перед Богом на смертном одре очищенным от грехов и смиренным духом. Иначе говоря 1 Россия есть, мы россияне есть Я есть и сознаю себя сыном России, своей родины, ее пространстве, времени, движении, географических границах, ее природы небом и деяниями предков 2 Мы россияне понимаем друг друга, что мы имеем Россию, как свою родину Понимание и осмысление, общение, объединение единое целое и творение возможно только при общем языке 3 Смысл России существует идея России и наше назначение, мое и всех россиян, исполнять его, творить путь жызни, чтобы быть и жыть вечно.

Звук И имеет еще одно значение соединение частного с общим и этом смысле частное общее всеобщее Например мир как всеобщее соединение целое, оно соответствует всеобщему, вселенскому, божественному масштабу прежде такое понятие звука И графически обозначалось как частно общее i Росс i я Возможно нам следует вернуться к обозначению звука i понятиях, как всеобщее, частно общее, наш алфавит и правила написания. В русском языке нет слов начинающихся на звук Ы Но выходя из оболочки любого явления звук, вбирает себя материальные согласные звуки Мысль, мыло, улыбка, музыка и чем больше ему приходится преодолевать для своего выхода материальную оболочку, тем сложнее становится слово и его понятие грызть, взрыв, взбрыкнуться Этим достигается богатство звучания и понимание форме и содержании слов со звуком. Русь, Россия земля наша, весь мир природный, растительный, животный всегда был огромен и разнообразен Поэтому, человеку необходимо было, прежде всего, объяснить пространственное движение всех явлений Поэтому звуки П, С, Р, В, К, Й занимают ведущие места. Звук Р характеризует движение, движение сильное, мощное род, речь, река, родник, родина, гром, скорость, рождение, чаще всего присущее божествам.

Звук иЙ особый звук, он как бы духовноматериален, умный звук Он входит состав оболочки бытий и способен открывать ее для прохождения одних звуков, например глаголах, означающих движение, звук этот, присоединяясь к духовным звукам, усиливает, повелевает ими пой, дай, вставай, пей то закрывает ее, заставляя звуки, отражаясь от нее, звучать самом себе, изменяя их звучание вместо Э Е, О Ё, У Ю, А Я, или полностью закрывшись, создавать понимание цельного бытия, что слышим мы, и понимаем именах существительных Толстой, Достоевский, Чайковский, Циолковский, русский, выходной, местоимениях мой, твой и прилагательных синий, высокий и. Дух, вера и данные ему природой силы способны осваивать огромные пространства, творить порой непосильные другим народам дела Такой народ способен силой своего духа, творчества, объединять единое целое иные нации, территории, культуры, чтобы быть и жыть вечно. Русский язык очень, очень древний язык, к тому же вобравший себя множество иностранных слов во время освоения новых территорий и жившего там населения, а так же со знакомством с богатым природным и духовным миром иных народов Во времени и пространстве, он видоизменялся, упрощался, гармонизировался, абстрагировался Но, что язык этот разговорный и видимо письменный был сформирован очень цивилизованным народом, имевшим великую философию, ведал словом и трудом творческим, несомненно.

В русском языке гласные звуки как бы выходят из души человека голосовые связки на выдохе создают звуки, которые не соприкасаются с материальными частями тела гортани, языком, зубами и пр Эти гласные звуки, есть духовные звуки, именно духовные Звуки обуславливают смысл языка его разумность, человечность. Звук И имеет еще одно значение соединение частного с общим и этом смысле частное общее всеобщее Например мир как всеобщее соединение целое, оно соответствует всеобщему, вселенскому, божественному масштабу прежде такое понятие звука И графически обозначалось как частно общее i Росс i я М i Р, Война и. В слове я всегда подразумевается духовность, божественность, сила жизни, волшебство, это подтверждается многочисленными мифами и сказками народов мира. Исключения составляют звук И, а также Ы Ибо, они характеризуют целенаправленность движения, они способны проникать сквозь оболочку бытия приходит звук И или выходит звук. Графически эти духовные звуки есть русском алфавите форме букв О, А, И, Ы, Е, Ё, У, Ю, Я Другие звуки материальные, их называют согласными Становясь рядом с духовными, смысловыми, разумными, они создают слоги, слова, речь с определенным смыслом В процессе возникновения они соприкасаются с частями голосового аппарата, языком и зубами Есть там звуки твердые характеризующие силу, мощь, например гром, гроза, грохот мягкие, звонкие и глухие и В конечном итоге при их совместном звучании и рождается и существует русский язык своем многообразии, могуществе и богатстве.

В русском языке согласные звуки, становясь, согласуясь с гласными, духовными, образуют слова многообразные, различные, передающие образы мира окружающего человека и его внутреннего духовного мира Создается речь, язык, понятный другим людям, а при помощи письменных букв, азбуки изображающих звуки графически, люди могут сообщать свои знания, понятия, смыслы друг другу а во времени другим поколениям Духовная энергия накапливается человеке, людях, развиваясь самом себе, и путем последующих действий творится новая жизнь, она продолжается на более высоком уровне Так создаются науки, культуры, технологии, цивилизации Человечество движется путем творений от жИзни как накопление и сохранения себя к жЫзни к выходу, и переходу новые, высшие бытия и творение жызни, что бы быть и жыть вечно. Русь, Россия земля наша, весь мир природный, растительный, животный всегда был огромен и разнообразен Поэтому, человеку необходимо было, прежде всего, объяснить пространственное движение всех явлений Поэтому звуки П, С, Р, В, К, Й занимают ведущие места. Звук С характеризуют стороны пространства, его соединения и Справа, слева, снизу, сверху, страна, сообщество, солнце, свет, святость.

Звук иЙ особый звук, он как бы духовноматериален, умный звук Он входит состав оболочки бытий и способен открывать ее для прохождения одних звуков, например глаголах, означающих движение, звук этот, присоединяясь к духовным звукам, усиливает, повелевает ими пой, дай, вставай, пей то закрывает ее, заставляя звуки, отражаясь от нее, звучать самом себе, изменяя их звучание вместо Э Е, О Ё, У Ю, А Я, или полностью закрывшись, создавать понимание цельного бытия, что слышим мы, и понимаем именах существительных Толстой, Достоевский, Чайковский, Циолковский, русский, выходной местоимениях мой, твой и прилагательных синий, высокий и. Теперь переходим к самому важному зная, элементарные смысловые понятия звуков, которые составляют слова, речь, язык, я мы способны раскрывать их подлинный смысл И первое, что необходимо нам сделать, это объяснить, что означает историческое название земли нашей Руси и России. Слово Россия состоит из звуков Р, определяющий мощное движение, неразрывное с богом звука О, характеризующего движение общее, объединяющее, тоже присущие богу, творцу звука С характеризующего стороны пространства, сынов его многочисленных, их святости, преданности воле божьей звука И, характеризующего соединение звука Я, означающего земля моя То есть, Россия это объединяющаяся единое целое со всех сторон, святая земля. Россия это объединяющаяся единое целое со все сторон святая земля.

Русь, Руссь, но Россия это уже иное понятие, это не просто земля летящая с духом святым по бескрайним просторам, а Россия устоявшаяся определенных пространственных и временных границах объединяющаяся со всех сторон для свершения святого духовного дела страна. Вот что только творилось с народом этим, какие катаклизмы и напасти он попадал во многом не известно Но он выжил и продолжает дело жызни На какоето время он потерял письменность, но сохранил свой язык, на его основе создал великую литературу и культуру, и мы современные россияне благодарны ему за.

Вторая группа факторов, определяющих затухание З связана с физическими процессами веществе необратимым переходом звуковой энергии др формы главным образом тепло, с поглощением звука См Поглощение звука, обусловленным вязкостью и теплопроводностью среды классическое поглощение, а также переходом звуковой энергии энергию внутримолекулярных процессов молекулярное или релаксационное поглощение Поглощение З заметно возрастает с частотой Поэтому высокочастотный ультразвук и гиперзвук распространяются, как правило, лишь на очень малые расстояния, часто всего на несколько см В атмосфере, водной среде и земной коре дальше всего распространяются инфразвуковые волны, отличающиеся малым поглощением и слабо рассеиваемые На высоких ультразвуковых и гиперзвуковых частотах твёрдом теле возникает дополнительное поглощение, обусловленное взаимодействием волны с тепловыми колебаниями кристаллической решётки, с электронами и со световыми волнами Это взаимодействие при определённых условиях может вызвать и отрицательное поглощение, усиление звуковой волны.

Для начала могу выдвинуть термин Звуковое давление и Дб Всем известно что 3 дб это повышение или уменьшение звукового давления 2 раза Для меня непонятно почему старых советских книжках описывается что увеличение громкости 2 раза это 6 дб а по зарубежным или новым понятиям это 3 дб 6дБ по напряжению и 3дБ по мощности, к мощность пропорц квадрату напряжения а звуковое давление это размерность Па вроде для величин выраженных дБ правильно говорить уровень звукового давления, уровень мощности а понятие громкость вообще надо исключить виду его технической безграмотности правильно использовать понятие звуковое давление. Дифференциальные В этом случае предполагается отличие фонем по параметрам Например, рассматривается степень глухоты звонкости Данные отличия приводят к изменению значений слов. Делимитивная функция различает морфемы и слова, граничащими друг с другом, но отличающимися функциями и возможностями Делимитивная функция не проявляется на постоянной основе Ее наличие подтверждается разными ограничениями на сочетаемость элементов звуков.

 

© Copyright 2017-2018 - articles-study

 
Обращение к пользователям